Интеграция интеллектуального и эстетического развития детей

Эта тема мне тоже близка. Я давно занимаюсь вопросами психологии художественного творчества, психологии искусства. И понимаю, что интеллект здесь играет очень важную, если не самую главную роль, однако до сих пор принято разделять эти две сферы, несмотря на имеющиеся убедительные исследования. Вот одно из них:
http://www.art-education.ru/AE-magazine/archive/nomer-2-2010/14_06_lykova_gorelik.pdf

Рубрика Полезные ссылки | Добавить комментарий

Как развивается ребенок — от знающего человека!

Я продолжаю публиковать ссылки на тех специалистов, которых считаю наиболее компетентными в этом вопросе. Елена Алексеевна Сергиенко — один из таких специалистов.

Думаю, стоит обратить внимание на то, что Елена Алексеевна — очень разносторонний человек, поэтому ее точка зрения на развитие ребенка отличается системностью и глубиной.

Рубрика Проблемы в умственном развитии ребенка | Добавить комментарий

Помогает ли интеллект выживать?

А лучше ли живут люди с высоким интеллектом?

На самом деле все не так однозначно. Да, если мы имеем ввиду некое житейское рацио, нет, если подразумевается некое формально измеренное качество.

Поэтому снова обращаемся к науке и пытаемся сопоставить формальные показатели интеллекта с реальными достижениями.

Снова Марина Александровна Холодная как ведущий специалист по этому вопросу:

Холодная М.А. Интеллект как ресурс совладающего поведения:

Рубрика Интеллект в повседневной жизни | Добавить комментарий

Психология интеллекта как научная проблема

В России, на мой взгляд (С.Б.) никто не понимает проблему интеллекта лучше, чем Марина Александровна Холодная. Поэтому не считаю необходимым сочинять вторичные тексты, а просто предоставляю слово ей (скопируйте ссылку и вставьте в адресную/поисковую строку браузера):

Холодная М.А. Психология интеллекта. Часть 1:

 

Холодная М.А. Психология интеллекта. Часть 2:

 

Рубрика Что такое интеллект? | Добавить комментарий

Умным быть актуально

Большую ли роль в нашей жизни играет интеллект? Ум? Разум? Ответ очевиден лишь на первый взгляд.

Интеллект – очень важная штука!

10-12 лет в школе, 5-7 лет в вузе, а между ними может еще затесаться колледж, а после них – второе высшее или аспирантура-докторантура. А потом курсы всякие. И везде интеллект требуется. Или, как вариант интеллекта, хотя бы обучаемость.

Хорошая профессия дает нам приличную работу, которая обеспечивает достаточные средства к существованию, формирует круг общения, порождает смысл жизни.

А уровень и тип интеллекта определяет, как человек будет строить отношения с близкими, с коллегами, с друзьями…

Поэтому ответственные родители с самого малого возраста озабочены умственным развитием своего ребенка, и каждый из них решает эту задачу по-своему, выбирая из массы существующих методов и приемов наиболее подходящие.

Читать далее

Рубрика Интеллект в повседневной жизни | Добавить комментарий