Архив рубрики: Интеллектуальное развитие ребенка

От чего зависит интеллектуальное развитие ребенка? От врожденных качеств? От воспитания и обучения? Сейчас уже не спорят на эту тему. Сейчас специалисты согласны, что ребенок рождается с определенным потенциалом, но развернется этот потенциал или нет, зависит от того, насколько интенсивно и качественно ребенок взаимодействует с окружающим миром — с родителями, педагогами, другими взрослыми, со сверстниками, с материальными объектами.

Почему и как дети ошибаются — анализ «уникальных ошибок» русско-японских билингвов

Уникальная статья с реальными почти протоколами взаимодействия с детьми М.А. Казакевич. . Почему и как дети ошибаются — анализ «уникальных ошибок» русско-японских билингвов

Рубрика Интеллект в повседневной жизни, Интеллектуальное развитие ребенка, Проблемы в умственном развитии ребенка | Добавить комментарий

Белых С.Л., Мильчакова С.И. Способность к воссозданию визуального образа по тактильному восприятию и ее операционализация

Для меня это очень важная статья. Это малюсенький кусочек той теории, которая давно сложилась в моей голове, но я не могу изложить её в том виде, в котором принято, без каких-то дополнительных экспериментов. Хотя для этой моей теории экспериментов вполне … Читать далее

Рубрика Интеллект в научном исследовании, Интеллектуальное развитие ребенка, Проблемы в умственном развитии ребенка, Что такое интеллект? | Метки , , , , , , , | Добавить комментарий

Дети не для экспериментов: разбираемся в холиварах о раннем развитии

Цитата из статьи: «Откуда берутся эти противоречивые идеи о том, каким должно быть детство? На чем основаны рекомендации психологов, врачей и педагогов? Почему одни специалисты утверждают, что все нужно успеть до трех, другие — до шести, третьи — призывают вообще … Читать далее

Рубрика Интеллект в научном исследовании, Интеллектуальное развитие ребенка, Куда идем мы с Пятачком? Цели развития, Проблемы в умственном развитии ребенка, Что такое интеллект? | Добавить комментарий

Субъективное смещение фокуса контроля как причина репрезентативной ошибки

Субъективное смещение фокуса контроля как причина репрезентативной ошибки С.Л. Белых belih@bk.ru МГПУ (Москва, РФ) В нашем исследовании способности к воссозданию визуального образа по тактильному восприятию (Белых С.Л., Мильчакова С.И., 2008) анализ отдельных ошибок и их связи с успешностью в различных … Читать далее

Рубрика Интеллект в научном исследовании, Интеллектуальное развитие ребенка | Метки , , , , , , | Добавить комментарий